Depresión y suicidio juvenil

Depresión y suicidio juvenil

En el tercer webinar transmitido a través del canal de YouTube de la Fundación Giordani, se abordaron dos temas cruciales: la depresión y el suicidio juvenil. Este evento online se enmarcó dentro del Proyecto: Alianza para la promoción de la paz y la fraternidad en la educación.

La moderación estuvo a cargo de Yenny Mejía Arenas, psicóloga sanitaria por la Universidad de Murcia y con un máster en Antropología Cultural por el Instituto Universitario SOPHIA de Florencia. Con más de diez años de experiencia en el ámbito clínico privado, Yenny ha desarrollado su labor profesional con poblaciones vulnerables, como familias desplazadas por el conflicto armado en Colombia, y ha trabajado en el área de la violencia familiar y de género.

Además, ha colaborado con la Revista LAR en la columna de Psicología. En Madrid, trabajó con grupos familiares de personas con adicciones, especialmente al alcohol, y en Estados Unidos ofreció apoyo psicológico a familias de inmigrantes latinos y miembros del Movimiento de los Focolares.

Las ponencias estuvieron a cargo de Nour Hamed El Hossain y Lucía Otero Serrano, alumnas de la Universidad Complutense de Madrid, quienes ofrecieron una visión actualizada sobre la depresión y el suicidio juvenil. En sus intervenciones, destacaron el impacto de las redes sociales en la salud mental de los jóvenes y propusieron estrategias y líneas de prevención.

Por razones de protocolo de la plataforma, el video del evento fue retirado de YouTube, pero seguimos comprometidos en difundir este valioso contenido a través de otros canales.

Solidaridad en acción: avances

Solidaridad en acción: avances

En primer lugar, GRACIAS a la Fundación Igino Giordani por lanzar la campaña: “Solidaridad en acción: constructores de Paz” para ayudar económicamente a que pudieran participar Jóvenes de otros Países en el “Segundo Congreso Internacional para Jóvenes Líderes y Embajadores de Paz” que tendrá lugar del 25 al 27 de abril de 2025 en Oporto (Portugal).  GRACIAS a todas las personas que han colaborado ofreciendo su aportación, que ha hecho posible que pueda participar un joven de Medio Oriente y otro de Bolivia,

Previo al congreso

A este Congreso acudirán 200 jóvenes de 40 Países, de todas las religiones y culturas. Todos ellos comprometidos por la PAZ, es una repuesta a la solidaridad en acción para seguir avanzando en una sociedad en armonía. Previo al Congreso, el 24 de abril, tendrá lugar la “Jornada Científica” en la que participará y hará una ponencia José Luis Cabezas, Vicerrector de la Universidad de Granada y Profesor de Psicología Evolutiva en dicha Universidad, junto con otros expertos del Comité Científico Internacional de “Living Peace”. También asistirá al Congreso y compartirá con todos sus experiencias como “Embajador de Paz”.   De ESPAÑA asistiremos 20 personas de distintas ciudades, como Murcia o Granada, de donde participará una de las jóvenes Embajadoras de Paz que tenemos en nuestro país. Destacable la numerosa asistencia de alumnos del Instituto “Álvarez Cubero”, de Priego (Córdoba), acompañados por Pilar González, profesora y Embajadora de Paz. Entre los jóvenes que acudirán a Oporto hay 10 “Jóvenes Embajadoras de Paz”. También acudirá Pilar Margall, coordinadora de “Living Peace” en España, y varios miembros de otras Asociaciones colaboradoras con el proyecto a nivel local.  

El programa del Congreso en líneas generales es el siguiente:

Viernes 25 de abril

  • Discursos de autoridades y personalidades presentes: Brasil, Portugal, España (José Luis Cabezas), Algeria (Asociación Musulmana Sufí AISA), Italia (Federico Viara, Chicos por la Unidad)

Experiencias de LIVING PEACE INTERNATIONAL: Italia, Madeira (Portugal), Nepal, Sierra Leona, Jordania, Rwanda, USA, Brasil, Holanda, Líbano, Bélgica y Kenya. Talleres: Plogging, Mandalas, Resolución de conflictos, Casa de la Paz (As. AISA), “Elephants 4 Peace”, La Danza como instrumento de Paz.  

Sábado 26 de abril

Presentación de MilONGa: Mesa redonda moderada por Carlos Palma, coordinador de “Living Peace International”: Coordinador de Mesoamérica (Cristopher Jiménez) y Coordinación Internacional (Nadia Xodo, Corinne Raboud). “Proyecto MilONGa: Una propuesta de voluntariado educativo desde el Movimiento de los Focolares” Experiencias de MilONGa: Brasil, Méjico, Portugal, Italia, España (ISO), Bolivia. Perspectivas para 2025-2026 Festival Intercultural  

Domingo 27 de abril

Perspectivas para el voluntariado por la Paz Ceremonia de nombramiento de Nuevos Embajadores de la Paz: Con la presencia de la Sra. Gabrielle Simond, Presidenta del Círculo Universal de Embajadores de la Paz (Francia/Suiza) Palabras de clausura y entrega de certificados   NOTA: En adjunto va el programa detallado en inglés y en español. Durante el Congreso habrá traducciones en varios idiomas. La Jornada Científica se podrá seguir por Zoom.   Para más información: Pilar Margall, coordinadora de “Living Peace” en España pilarmargallpoch@gmail.com livingpeacespain@gmail.com Tel. 637 57 86 62 Página web LIVING PEACE INTERNATIONAL Página web LIVING PEACE” ESPAÑA

Juntos nos estamos levantando

Juntos nos estamos levantando

Numerosos son los testimonios que hemos recibido a través de la comunidad de Valencia. El agradecimiento a todas las personas que han hecho posible que 41 propuestas de ayudas se hayan llevado a cabo.  Sin embargo, queda mucho y hay que seguir sumando nuestras fuerzas a tantas necesidades concretas que aún no han podido ser cubiertas.  Con el lema JUNTOS NOS ESTAMOS LEVANTANDO, lanzamos un desafío para colaborar pensando que el otro podría haber si yo.  A continuación, algunos de los muchos agradecimientos que hemos recibido.  Al mismo tiempo la posibilidad de colaborar en la emergencia DANA.  


Queríamos daros las gracias de todo corazón por la ayuda que nos habéis enviado. La inundación nos dejó en una situación muy complicada, llevándose casi todo lo que teníamos, pero vuestra colaboración ha sido un auténtico bálsamo para nosotros.

Hemos estado intentando organizar todo: limpiar, gestionar ayudas, salvar cosas, recoger comida… Está siendo un tiempo difícil, con el ánimo y las emociones a veces por los suelos. Pero también estamos viviendo momentos muy emocionantes, con mucha alegría al recibir apoyo, abrazos y mucho amor .

Queremos agradeceros especialmente la ayuda por nuestros hijos, Leo y Sira.

Gracias por pensar en ellos, por echarles una mano en medio de todo este desastre y por ayudarnos a que puedan recuperar algo de normalidad en sus vidas.

De verdad, nunca olvidaremos vuestra generosidad.

Nos habéis ayudado más de lo que imagináis, no soló económicamente, sino también dándonos esperanza en un momento en el que la necesitábamos mucho. No os imagináis lo que significa saber que alguien se acuerda de ti y te ayuda cuando pierdes todo y no sabes ni cómo salir adelante. ¡Muchas gracias de corazón!

Ruth, Samuel, Leo y Sira

 


Vivimos una situación muy traumática, perdimos todo cuanto había en nuestra casa: muebles, electrodomésticos, ropa, los juguetes y libros de las niñas… Nos alojamos de manera provisional en el apartamento de nuestro hijo mayor. La Fundación Iginio Giordani nos asistió con un frigorífico, ya que el del apartamento se había estropeado también. Fue de gran ayuda, un rayo de sol en medio de tanto lodo. Gracias de corazón.

 


 

Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a la Fundación Igino Giordani por su apoyo, al haberme brindado electrodomésticos tras la devastadora pérdida que sufrimos debido a la DANA, nuestra casa quedó totalmente destrozada.  
Este gesto ha sido un rayo de esperanza en medio de la incertidumbre y las dificultades. Casimira, de Catarroja 

 


 

Gracias a la Fundación, voluntarios y demás ayuda recibida, todo va cogiendo color y aportando de nuevo alegría a nuestras vidas. Muchísimas gracias de corazón por vuestro trabajo y dedicación. Paqui (Alfafar)  

 


Para todos los vecinos de Catarroja aquel día 29 de octubre no se olvidará nunca, pero los días de después me atrevería a decir que fueron peores. El desamparo, la soledad, la incertidumbre… 5 meses después muchos de nosotros seguimos sin recibir ayudas oficiales. La Fundación Igino Giordani me ayudó, pude arreglar un muro de carga que ponía en peligro mi vivienda y por ello les doy gracias infinitas, pero hizo mucho más que eso.

Me dio esperanza, y me enseñó que hay gente buena que se preocupa por los demás, que ayuda sin esperar nada. Nos ha dado un rayo de luz ante tanta oscuridad. Estaré eternamente agradecido. Marcos, afectado de la Dana. 

Agradecimiento de todos los afectados de la DANA  

Calendario

Calendario

Abril 2025

03-04-25| Trastorno de la Conducta Alimentaria (TCA)IR

Participantes: Laura García Ramírez y Sheila Olmedo Mediavilla.

Modera: Lic. Sandra Quinteros

10-04-25| Adicción a Redes Sociales:  IR

Participantes: Endika Merchan Goitia y Asier Velasco Del Pozo.

Modera: Nuria Shang

24-04-25| Depresión y Suicidio Juvenil:  IR

Participantes: Nour Hamed El Hossain, Lucía Otero Serrano.

Mayo 2025

08-05-25| Trastorno de la Ansiedad Generalizada (TAG) y Trastorno de la Ansiedad Social (TAS):  IR

Participantes: Rubén Crespo Lucas, Daniela Cepa Panadero y Omaira Ambar Pastrana.

22-05-25| Trastorno Límite de la Personalidad (TLP):  IR

Participantes: Malena García Rubio, Nora Ftaich Del Cid.

 

Calendario de Actividades

El proyecto Alianza para la promoción de la paz y la fraternidad en la educación es una colaboración entre la Fundación Igino Giordani, la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad del País Vasco, tiene como objetivo promover la paz y la fraternidad a través del bienestar integral. Este artículo detalla el calendario de actividades, los participantes y ofrece una visión general del proyecto.

En un mundo cada vez más polarizado, la formación integral del ser humano requiere herramientas para construir una convivencia pacífica y fraternal. Este proyecto se desarrolla en colaboración con la Unidad Docente de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Facultad de Educación de la UCM.

   

Visión general del proyecto

El Proyecto FIG se centra en la promoción del bienestar integral como medio para fomentar la paz y la fraternidad en distintos ámbitos: personal, grupal y social. A través de un enfoque práctico e interdisciplinario, el proyecto proporciona herramientas que fomentan el bienestar integral, abarcando dimensiones físicas, psicológicas y sociales.

Metodología

El proyecto utiliza la metodología del Aprendizaje Servicio Solidario (APS), que aplica conocimientos teóricos en escenarios reales para responder a necesidades identificadas por los participantes. Las etapas del proyecto incluyen diagnóstico, formación y aplicación o servicio.

Resultados esperados

  • Formación de Agentes de Cambio: Capacitación en educación para la paz y la fraternidad.
  • Materiales Formativos: Creación de materiales accesibles y replicables.
  • Conciencia sobre Salud Mental: Incremento en la conciencia sobre la importancia de la salud mental.
  • Mejora en la Convivencia: Mejora en la convivencia en los entornos donde se implemente el proyecto.

Conclusión

El Proyecto FIG representa una oportunidad única para integrar esfuerzos académicos y sociales en la promoción de la paz y la fraternidad. Al abordar tanto la dimensión personal como la colectiva, se espera generar un impacto transformador que contribuya al desarrollo integral del ser humano y a la creación de comunidades más justas, solidarias y armoniosas.

La paradoja de unidad en la diversidad

La paradoja de unidad en la diversidad

Debemos aceptar las tensiones que surgen de la diversidad y gestionarlas con sabiduría…

En un mundo cada vez más interconectado, pero al mismo tiempo fragmentado, las diferencias culturales, ideológicas y sociales parecen separar más que unir. Sin embargo, ¿qué pasaría si las tensiones entre esas diferencias pudieran ser la clave para construir una unidad más rica y profunda?Esta es una pregunta central que plantea Rico Watkins, experto en revitalización organizativa, en su reflexión sobre la paradoja. En este artículo de la Fundación, queremos hablar sobre la unidad en la diversidad. Watkins, líder de una red global de profesionales de Let’s Go, propone un enfoque transformador para enfrentar los complejos desafíos de nuestros tiempos. Inspirándose en las ideas de David Bohm sobre las paradojas, Watkins sugiere que, en lugar de ver las diferencias como obstáculos, deberíamos considerarlas oportunidades. Así, podemos crear una unidad que no dependa de la homogeneización, sino que se enriquezca con la diversidad.

David Bohm, físico y filósofo, define la paradoja como una situación en la que dos o más elementos aparentemente contradictorios coexisten y se complementan mutuamente.[1] Según Bohm, las paradojas no deben ser resueltas eliminando una de las partes, sino entendidas y gestionadas en su totalidad. Este enfoque nos permite ver las diferencias no como problemas a resolver, sino como componentes esenciales de una realidad más amplia y compleja. Bohm también señala que «el conflicto surge cuando tratamos de imponer nuestras creencias sobre los demás en lugar de buscar el entendimiento mutuo»,[2] lo que resalta la importancia de la empatía y el respeto en nuestras interacciones. En el trabajo de la Fundación Igino Giordani, que ha sido pionera en promover el entendimiento y la fraternidad entre pueblos diversos. A través de sus programas y proyectos, la Fundación nos invita a repensar cómo las diferencias pueden ser la semilla de una unidad más genuina y poderosa. Inspirada por las ideas de Giordani, diríamos según la propuesta de Bohm, disolver la paradoja de la unidad en la diversidad,uniendo a personas de diferentes tradiciones y creencias en un esfuerzo común hacia la paz y la solidaridad global.

La paradoja de la unidad en la diversidad

La paradoja de unidad en la diversidad no es solo un concepto filosófico, sino una práctica viva que la Fundación lleva a cabo todos los días. Igino Giordani, en su visión, creía firmemente que la verdadera unidad no se logra al eliminar las diferencias, sino al reconocerlas y permitir que se integren en un juego trinitario donde coexiste la pluralidad con la unidad. [3] Aunque ni Rico Watkins ni David Bohm hablan directamente sobre la unidad, proponemos parafrasear sus ideas sobre la paradoja para entender que la unidad y la diversidad pueden coexistir y enriquecerse mutuamente. Watkins y Bohm sugieren que las diferencias, cuando se reconocen y valoran, pueden contribuir a una unidad más fuerte y enriquecedora.

En clave de ejemplo: la colaboración en diversos contextos

Un ejemplo claro de esta disolución de la paradoja se puede observar en los programas de cooperación internacional de la Fundación. En uno de sus proyectos de diálogo interreligioso, donde se reúnen representantes de diversas religiones como el cristianismo, el islam y el budismo, o surge la necesidad de unir a personas con creencias profundamente diferentes bajo el mismo propósito: la paz y la fraternidad humana. La paradoja aquí es que, por un lado, los participantes deben mantener su identidad religiosa y cultural, pero por otro, deben colaborar para un objetivo común que trasciende esas diferencias. La unidad en este caso no se logra al eliminar las diferencias religiosas, sino al reconocer que la paz no depende de la homogeneización, sino de la capacidad de convivir con la diversidad, aceptándola como un valor que enriquece la misión compartida. Este enfoque es lo que permite a los participantes, aunque sean provenientes de contextos diversos, trabajar juntos con respeto y sin perder su identidad. Como señala Rico Watkins, encontramos “situaciones que requieren sabiduría, no soluciones: en lugar de respuestas claras, encontramos maneras de ver qué sucede . Así, podemos abordar honestamente la complejidad, equilibrar las tensiones y ambigüedades, y aprender qué cambiar y qué tolerar como parte natural y saludable del trabajo.[4]

La paradoja en la práctica: desafíos y oportunidades

Los encuentros por la paz organizados por los partners de la Fundación son otro ejemplo de cómo la paradoja de unidad en la diversidad se pone en práctica. Durante estos eventos, personas de todo el mundo, con diferentes culturas, lenguas y tradiciones, se reúnen para compartir ideas y trabajar en proyectos comunes. La paradoja aquí es que, mientras que la diversidad parece ser una fuente de posibles conflictos, en realidad se convierte en un catalizador para una unidad más sólida y auténtica, cuando se reconoce y respeta. En lugar de intentar resolver la diversidad, la Fundación invita a los participantes a abrazarla como un valor fundamental. A través de la reflexión y el diálogo, las tensiones se disuelven y surgen nuevas formas de unidad que no dependen de la homogeneización, sino de la integración genuina de las diferencias.

Otro ejemplo de nuestros partners de la Economía de Comunión

Este proyecto «Conecta», [5] busca unir voces y transformar la economía mediante la colaboración entre jóvenes y adultos de diferentes culturas y contextos. En el proyecto, la diversidad de perspectivas y experiencias se convierte en una fuente de innovación y creatividad, permitiendo que los participantes trabajen juntos para abordar problemas económicos y sociales de manera más efectiva permitiendo a los participantes aprender unos de otros y encontrar soluciones que no serían posibles en otro entorno.  

A modo de conclusión

El concepto de unidad en la diversidad leído por la Fundación Giordani desde las claves de reflexión de Rico Watkins nos desafían a repensar nuestra comprensión de lo que significa estar unidos. En lugar de ver las diferencias como un obstáculo, debemos entender que la unidad más rica y profunda se construye precisamente a partir de ellas. La paradoja, como lo dice Watkins, no debe ser resuelta, sino disuelta: debemos aceptar las tensiones que surgen de la diversidad y gestionarlas con sabiduría, encontrando formas de vivir con ellas de manera que nos fortalezcan en lugar de separarnos. Al abordar las diferencias con este enfoque, tanto en el ámbito organizativo como en el ámbito global, podemos crear un mundo más unido, no a través de la eliminación de la diversidad, sino por medio de su integración en un propósito común. La Fundación Igino Giordani, nos invita a ser conscientes de esta paradoja y a actuar con una visión más amplia, que reconozca la riqueza que la diversidad puede aportar al proceso de unidad.  


Fuentes:

[1] Watkins, Rico. «El problema y la paradoja». 10 de junio de 2024. [2] Bohm, D. (1996). Sobre el diálogo. Editorial Kairós. (p. 145). [3] Giordani, I. (1985). La divina aventura. Editorial Ciudad Nueva. (p. 46). [4] Watkins, Rico. «El problema y la paradoja». 10 de junio de 2024. [5] Proyecto Conecta EdC


Paradoja: Una paradoja es una figura literaria o retórica que consiste en una idea de aparente contradicción lógica que, sin embargo, encarna un cierto sentido y una coherencia. Conozcamos algunos ejemplos.
David Bohm: David Bohm fue un físico teórico destacado del siglo XX, conocido por sus contribuciones fundamentales a la teoría cuántica y su interpretación. Nacido en Wilkes-Barre, Pensilvania, el 20 de diciembre de 1917, Bohm desarrolló una carrera influyente que abarcó varios países y contextos políticos, falleciendo en Londres el 27 de octubre de 1992